团队要求： 1.课程顾问:供应商为本项目配备专职课程顾问，能够与主讲教师深度沟通，协助主讲教师进行“说课”视频的设计,选择适合的形式展示内容。在拍摄之前与教学团队就课程脚本提案做充分沟通，能够为主讲教师脚本设计提供合理的建议，协助教师梳理知识点、收集整理相关资料，协助教师完成知识点分解、课程框架设计、教学资源收集及重构、课程脚本设计等。 2.提供建设前期培训及中期专家指导。开展2场金课建设的相关培训，内容包含且不限于金课建设经验分享、文件解读、申报书填写等。 配合完成金课视频脚本培训及审核，具体要求如下： ①思政育人高度设计：落实习近平新时代素描思想进教材、进课堂、进头脑，根据德育文件和课程思政文件相关要求，科学有效融入具有课程特色的思政教育元素或德育元素，增强思政达到育人效果； ②教学内容改革创新设计：根据课程及学生学情特点，提供创意性设计，突出以学生为中心，用鲜活的案例把理念落细落小，实现教学改革创新设计。 ③信息技术深度融合设计：根据教学重难点利用信息技术突破重难点，达到教学形式新颖。 ④改进教学评价设计：根据微课程视频教学目标要求，改进教学评价设计，适应新时代对学生培养的要求，实现教学有效互动。 ⑤创新教学模式：结合微课程视频特点，创新教学设计流程环节设计。 （4）进入省级申报期后，协助教师进行申报工作。 （5）共同开发的所有课程资源的知识产权归采购人所有。 3.摄像师:有3年以上摄像从业经历的资深摄像师，能够解决各种录制现场的问题，录制视频符合作品要求。 4.摄像助理:进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试，让画面更舒适。 5.灯光师:负责现场灯光的调试。 6.视频工程师:对拍摄的视频能够进行精准剪辑，教学内容完整并符合大赛相应的参赛标准和要求。 7.技术处理师：根据大赛文件指定参数及要求，统一按照文件要求格式标准进行压缩、导出等一系列处理; 8.视频时长： “说课”视频5-10分钟。 教学实录不少于40分钟 9.视频形式 成片统一采用统一视频形式。 10.录制方式及设备 ①录音设备：使用专业级录音设备。 ②录制场所：依据教师需求在录播室或者实训室或企业。 ③后期制作：使用先进的非线性编辑系统。 制作要求: 1.“说课”视频技术要求： 5-10分钟，含基本信息、课程设计、课程建设、课程实施、教学环境、教学效果和特色创新之处等。技术要求：分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。视频中标注出镜人姓名、单位，课程负责人出镜时间不得少于3分钟。“课程概述”使用的语言及字幕为国家通用语言文字。 2.教学（课堂或实践）实录视频技术要求： 录制完整的一节课堂实录视频（标注课程内容、课程对象、上课时间以及上课地点，至少40分钟。技术要求：分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。教师必须出镜，视频中需标注教师姓名、单位；要有学生的镜头。少数民族语言视频须配国家通用语言文字字幕。 3.每门课程资料包含 ①课程负责人和团队成员的“说课”视频：1个。 ②教学（课堂或实践）实录视频：1个。 ③其他课程建设所需文本指导。 技术指标： ①视频信号源 稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 信噪比：图像无明显信噪比，无明显杂波。 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 ②音频信号源 声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。 电平指标：-2db-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 音频信噪比不低于48db。 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 3.视频压缩格式及技术参数 ①视频压缩采用H.264格式编码。 ②视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。 ③视频分辨率：采用标清16:9拍摄，设定为1280×720； ④视频画幅宽高比：在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。 ⑤视频帧率为25帧/秒。 ⑥扫描方式采用逐行扫描。 4.音频压缩格式及技术参数 ①音频压缩采用H.264格式编码。 ②采样率48KHz。 ③音频码流率128Kbps(恒定)。 ④采用双声道。 5.字幕添加要求 ①字幕清晰美观，能正确有效地传达信息，字幕尽可能少，在微课的停留时间以能看清楚为准。 ②字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字、错别字，字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其它要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 其他要求： 按照学校老师要求在录制过程中根据实际情况进行配合。 |
