10月29日至31日，信息管理系组织全系教师开展了听说评课活动。
任课教师课前积极准备、精心备课，课堂结构完整、时间安排合理，教学目标的实现、教学方法的运用及师生互动等环节，展现了各自的教学风采，有的细致入微，有的充满激情，有的深入浅出，有的逻辑严密。实践课老师本着“能力本位、学生主体”的教学理念，理论与实践相结合，教学做一体，突出学生能力培养。理论课老师能结合学生的生活实际，将枯燥的教学理论融入身边的具体案例中，从学生的生活经验和知识储备出发，润物细无声地将学生带入知识的海洋，学生在愉悦的氛围中学会知识，学会生活，解决实际问题。
说评课环节，教师们畅所欲言，从课程性质目标、课程内容、教学设计、学情分析、教学资源、教学效果、课程特色及改革等方面指出优点和不足。
听说评课活动，加强了教师之间的交流，提高了教师课堂教学水平，强化了课堂教学质量监控，深化了课程改革，促进了教育教学质量提高。
（信息系 王雪霞供稿）
